PARA MAESTROS

http://cvc.cervantes.es/aula/didactired/anteriores/octubre_12/08102012.htm

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DidactiRed	Lunes, 8 de octubre de 2012
	¿Qué y cómo escuchan tus alumnos? El diseño de actividades para enseñar a entender Por Susana Martín Leralta. Profesora y formadora de profesores ELE en la Universidad Antonio de Nebrija de Madrid.
	Apartado: Reflexión del profesor sobre la práctica docente Subapartado: Desarrollo de actividades de la lengua, estrategias y procesos en los alumnos (expresión oral y escrita; comprensión oral y de lectura, interacción oral y escrita; mediación oral y escrita) Destinatario: Profesores Material necesario: Material y fichas que se adjuntan
	Descripción El objetivo de esta actividad es aprender a manejar pautas útiles para una mejora de la didáctica de la comprensión auditiva en el aula de ELE. Para ello vamos a presentar un enfoque didáctico orientado al proceso y a la acción (Gil-Toresano, 2004). Ofreceremos una serie de criterios de análisis de actividades y, a continuación, un decálogo de pautas para diseñar actividades estratégicas de comprensión auditiva, que aplicaremos a algunos casos prácticos. Estas pautas suponen una aplicación práctica de las consideraciones teóricas presentadas en las actividades previas de la serie y sirven de conclusión global a la misma: ¿Qué y cómo escuchan tus alumnos? Punto de partida experiencial, ¿Qué y cómo escuchan tus alumnos? Ponte en el papel del oyente, Lo que el profesor necesita saber para enseñar a entender (a) y Lo que el profesor necesita saber para enseñar a entender (b).

ORTOGRAFÍA NATURAL

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2010/ortografia_natural/index.html

ENLACE SOBRE ORTOGRAFÍA

GUÍA DE RECURSOS PARA ALUMNOS CON AUTISMO

http://www.slideshare.net/mariacabrera2/gua-recursos-autismo

CONTAR CUENTOS

¿Os gusta que os cuenten cuentos?
¿Os gusta hablar?
Una de las mejores formas de aprender a hablar bien -que no es lo mismo que hablar y hablar- es precisamente contar cuentos. Y si no se te ocurre nada porque nunca lo has intentado, aquí tienes un Generador de Cuentos.

http://orientacionandujar.wordpress.com/2012/05/24/nuevo-generador-de-cuentos-infinitos-para-primaria-incluimos-generador-y-1001-cuentos

¿Qué es?

Pues algo muy simple. Una lista de posibilidades para que tú elijas los personajes y las circunstancias de los cuentos que quieres contar. Principios, finales, asuntos, peripecias, aventuras, lugares, etc. Te aseguro que nunca se acaba. Y, lo mejor de todo, te dará ganas de contar tus propios cuentos, sin esquemas ni ayudas. Encontrarás en ti mismo tus lugares, personajes, etc. Y ya sólo necesitarás algún oyente. Suerte con eso.

EJERCICIOS INTERACTIVOS DE VELOCIDAD Y COMPRENSIÓN LECTORA

http://adigital.pntic.mec.es/~bernuyhd/test/index.htm
Pinchando en el enlace podrás realizar tú mismo la evaluación de tu velocidad y tu comprensión lectora.

JUGAMOS CON GOMETS http://img.ie.st/files_78121478/21124.swf

http://img.ie.st/files_78121478/21124.swf
Sin duda conoces los gomets desde tus tiempos de escuela infantil. Ahora puedes dibujar con ellos pinchando en el enlace.

Más sobre la pizarra digital

http://www.aulablog.com/blog/blog/2012/06/01/pdi-propuestas-didacticas-inteligentes/